Category: психология

Category was added automatically. Read all entries about "психология".

Петра и Пётр Бурланы

Воздушные шары над головой (27)

- Я бы не хотела, чтобы у отдельных читателей сложилось впечатление, что у вас на уроках в школе происходит полный беспредел, поэтому как же все-таки происходит разоблачение и сбрасывание с себя тех рамок, в которых мы все находимся?


Бурланы.  Начнем с того, что система Симорон  - это психологическая система, по которой защищены диссертации, в частности, Петрой Бурлан. Несмотря на кажущийся беспредел, как вы говорите,  все продумано до мелочей. То есть все имеет под собой железное, психологическое основание, и когда мы  предлагаем людям выйти за пределы их ограниченного сознания, то это опирается на наши достаточно серьезные, глубокие многолетние исследования. Конечно, мы учитываем при этом опыт и эзотерики, и современной экспериментальной психологии, разных систем, школ...  И хотя у нас свой путь, мы считаем, что не противоречим направлению ищущего человечества, которое движется к интеграции знаний, которые были накоплены с древнейший времен. Но Симорон – это не академическая наука, это своего рода “стриптиз”, когда лишний опыт, который может лишь обременить наш и без того достаточно догматичный ум, снимается, как шелуха.  Поэтому у нас весело, как в цирке, у нас постоянно царит смех на занятиях, все радуются.... Примерно так, как в фильме «Человек идет за солнцем». Шли два человечка за барышней, которая над собой связку воздушных шаров несла. Молодой человек, идущий за ней, смотрел на ее ножки, а мальчик маленький смотрел вверх, на  шары,  раскрыв рот... Люди, которые у нас занимаются,  это такие вот малыши, наша задача -  направить их так, чтобы в их жизни не прекращалось открытие шаров над головой...

jhljkgkm
Читайте нас в социальных сетях:
Петра и Пётр Бурланы

Кто же я?.. (25)

Собеседник. У вас очень многое построено на игре, и очень непросто все это объяснить... Я уверена, это все нужно увидеть.

Бурланы. Увидеть не так важно, как участвовать. Только так можно почувствовать ту атмосферу, ту психофизическую реальность, в которой мы пребываем. Мы сами создаем ее для себя и для своего окружения.


Собеседник. То есть обучение в школе происходит по каким -то особым принципам?

Бурланы. Вот смотрите... Каждый человек воображает себя определенной личностью, с определенным набором программ, заданий и т.д. Мы сразу показываем тому, кто приходит к нам в школу: это не ты. Разоблачаем его, оставляем наедине со своим «я» - он не знает, как себя обозначить. Все, что ты надел на себя в течение жизни при помощи своего окружения, не является тобою, это всего лишь маски, которыми ты прикрыл свою подлинность. Когда ты сбрасываешь их, оказываешься в том пространстве, универсальном, в котором ничего не присутствует и присутствует одновременно все. И тогда ты спросишь себя: «Кто же я?». Вот тут все и начинается.... Мы говорим человеку: «Раз ты привык к разным маскам в жизни, добавь к ним сейчас еще. Можешь быть чем угодно, можешь назвать себя чем хочешь, это не значит, что ты станешь табуреткой или шкафом... Но когда ты надеваешь на себя эти невероятные образы, уподобляешься им, ты действительно приоткрываешь в себе нечто, чего не знал до сих пор». Облачаясь в разные оболочки, человек раздвигает диапазон своих реальных возможностей... в нем постепенно включается и то, что было невидимо в быту, было не востребовано, скрыто.
Это называется - детеатрализация нашего игрового пространства. Человек ведь не видит собственной игры, собственного театра  и, наигравшись вдоволь в разные образы, примерив на себе множество разных масок, сбрасывает в конечном счете и их, и те маски, которые были надеты до того....


57963898_1271646953_012Maski